В рамках празднования полувекового юбилея Академгородка 2 мая состоялись шествие, митинг, а в Доме ученых концерты и документальный фильм про юбиляра. Закончился этот торжественный день творческим вечером Евгения Евтушенко, а перед Домом ученых прогремел салют. Несмотря на затяжной дождь в шествии и митинге участвовало много народу. На нас с внуком наибольше впечатление произвел финал – сотня барабанщиков-курсантов военного института промаршировали по Морскому проспекту, а за ними прогарцевали пять всадников. Сегодня, когда Сибирское отделение Российской Академии наук поздравляет вся Россия и весь мир, не грех вспомнить прошлое, сказать спасибо основателям Академгородка нескольким десяткам выпускников московских и ленинградских вузов, приехавших в Сибирь с ними, первым выпускникам НГУ и их коллегам, которые в последние годы завершают свой путь в науке. В середине прошлого века развитие науки и технологий стало определять обороноспособность мировых держав, государства стали вкладывать в эту сферу немыслимые прежде средства. Небывалый темп развития новых отраслей промышленности¹ – ядерной, космической, вычислительной техники – основанных на последних достижениях науки сопровождался введением максимальной секретности. Выполнение атомной программы в США было поручено армии, а в СССР – НКВД. В Советском Союзе были созданы многочисленные институты, в которых использовался подневольный труд (в том числе и ученых) и почтовые ящики – закрытые городки. Многие промышленные центры были объявлены закрытыми для иностранцев. Мировая наука оказалась разорванной на части. Холодная война усугубила эту проблему и привела к изоляции даже тех советских ученых, чьи исследования никак не были связаны с оборонными заказами. Вынужденные работать в закрытом режиме – война, а потом холодная война – многие влиятельные ученые понимали, что академические свободы, международное сотрудничество – имманентные признаки науки, что их ограничение мешает развитию фундаментальных исследований. Новосибирский Академгородок возник как альтернатива закрытой науки. В его фундамент были заложены три принципа – интеграция научных исследований², их математизация и свобода – творческая и духовная. Через несколько лет они были дополнены еще одним – создание «пояса внедрения». Важной гарантией успеха этого проекта явилось участие в нем плеяды выдающихся ученых, имевших мировое признание, во главе с академиками М.А. Лаврентьевым, С.А. Христиановичем и С.Л. Соболевым. Большинство из них многие годы работали в закрытых лабораториях, а некоторые пережили и заключение³. Они понимали важность не только финансирования научных исследований и материальных условий жизни ученых, но и необходимость создания творческой атмосферы, благоприятного духовного климата, спокойного и удобного стиля жизни. Обо всем этом они тщательно позаботились. Поэтому Академгородок был свободно расположен вдали от городской суеты крупного промышленного центра рядом с Обским водохранилищем, но в пределах часовой досягаемости. Жилая зона была отделена от институтов. Внутри Академгородка были в максимальной степени сохранены и существующие части древних ленточных боров и новые посадки, которые защищают Городок от Турксиба и Бердского шоссе с напряженным движением, от студеного ветра, а также изолируют жилую зону от вредных факторов, неизбежно связанных с работой научных институтов. Специальным постановлением Правительства СССР эти леса в пределах Академгородка были объявлены неприкосновенными. Вскоре после создания Академгородка с Новосибирска был снят статус закрытого города, многочисленные зарубежные делегации и отдельные иностранные ученые получили возможность встречаться с советскими коллегами, участвовать в работе конференций, семинаров, без чего трудно представить работу научного сотрудника⁴. Культурная жизнь Академгородка была особой заботой его руководства. Многие известные всей стране люди считали для себя особой честью посетить Городок и с удовольствием делали это много раз, отмечая его особую ауру. Академгородок выделялся особым вольнодумством. Официально это не декларировалось, но его руководителям удалось как-то убедить партийное руководство страны, что это является необходимой частью творческой обстановки научного центра. Особая роль в Академгородке была отведена новому университету. На первых порах ему хватило скромного здания и нескольких общежитий. Первый его ректор академик И.Н. Векуа, ставший через несколько лет президентом Грузинской Академии наук, и его немногочисленные сподвижники фактически сделали НГУ подразделением СО РАН, сотрудники которого преподавали в университете, чаще всего за символическую оплату или бесплатно. На каждого преподавателя с ученой степенью в НГУ приходилось четверо студентов. А, начиная с третьего курса, студенты приходили в институтские лаборатории и под персональным руководством высококвалифицированных научных сотрудников получали навыки научной работы и делали дипломные работы. Эта модель академического центра успешно тиражировалась в Новосибирске (Краснообск и Кольцово), Томске, Красноярске, Иркутске, других городах Советского Союза и за рубежом. Академик М.А. Лаврентьев как-то делился своими впечатлениями о первой поездке в Америку в качестве президента СО РАН. Его удивляло, почему так много и с такими восторженными эпитетами хозяева говорили о нашем опыте строительства науки, хотя большинство американских университетов построено по похожей схеме. Наконец, его кто-то пожалел: «Рекламируя Ваш Академгородок, у себя мы построим сотню таких городков»⁵. Через полвека можно с гордостью подвести итоги. Академгородок стал мировым центром фундаментальных исследований и, несмотря на все сложности последних десятилетий, сохраняет этот статус (не без потерь, разумеется). Построенная система оказалась способной преодолеть изначальную естественнонаучную однобокость первоначальной конструкции. Общепризнанны во всем мире выдающиеся исследования новосибирских археологов, этнографов, фольклористов и историков. Выпускники НГУ – основа кадрового потенциала СО РАН. Они работают во многих крупнейших исследовательских центрах России и других стран. Имена многих из них составляют славу российской науки. Некоторые утверждают, что создание пояса внедрения потерпело неудачу. Это не совсем так. Действительно, эта работа началась уже в другие времена, при другом отношении государства к науке, при постепенной стагнации промышленности. Многие новосибирские разработки оказались не востребованы на Родине. Но мировой центр микробиологии Кольцово вряд ли был бы построен в Новосибирске, если бы не здесь началось возрождение российской генетики. В самом Академгородке были созданы такие известные центры прикладных исследований как НИИСистем, СКТБ «Монокристаллов», другие СКТБ. Сейчас в Академгородке успешно конкурируют на международном рынке более полусотни малых предприятий, связанных с высокими технологиями. Будущие историки исследуют механизмы влияния Академгородка на становление Новосибирска, как одного из центров мировой культуры. Но отрицать это влияние невозможно. Поздравим ученых Академгородка с замечательным юбилеем и с блестящими достижениями. Поздравим с праздником строителей города науки, сотрудников СО РАН, всех жителей Городка, без самоотверженного труда которых достижения ученых были бы невозможны. Пожелаем, чтобы их наследство попало в бережные и компетентные руки. Александр Рудницкий __________________________ ¹ Лазеры, открытые в 1962 г., - один из примеров поразительной скорости цикла открытие-продукция. Уже в 1969 г. «Факел»– первая и очень успешная внедренческая фирма в Академгородке, уничтоженная по политическим мотивам, по заказам институтов делала рубиновые лазеры, а в новосибирском магазине «Салон-приборы» продавались серийные He-Ne-лазеры, изготовленные в Рязани. ² Академик С.В. Гольдин вспоминал в прошлом году на своем юбилее: «Поехал я поваром в экспедицию археологов, а в следующем сезоне мы испытывали геофизическую аппаратуру в раскопках. И это был прорыв!». ³ Как утешал студентов проф. Ю.Б. Румер, ученик и друг Макса Борна: «Вы не думайте, я с хорошими людьми знакомился не только в тюрьме». ⁴ На первую конференцию по квантовой электродинамике в НГУ в 1963 или 64 гг. пришли не только физики-теоретики, но и много желающих посмотреть на живых американцев. ⁵ Каждый раз вспоминаю эту историю, когда слышу: «Даже американцы признают, что наше образование, медицина, наука и т.д. лучшее в мире!». Как и любые комплименты, такие утверждения могут сильно отличаться от реальной ситуации и поэтому ничего не доказывают.

Исходный текст